Video El sureste mexicano

El sureste mexicano

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PROYECTO: RETRATANDO MI MÉXICO

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Línea de investigación:
La última frontera

Tema: Territorio del sureste mexicano

Objetivo: Reconocer las características ecológicas y socioculturales del sureste mexicano, en un ámbito de diversidad nacional.

Justificación: Con motivo de la celebración del bicentenario de la lucha armada de la independencia de México, existen muchos temas que versan sobre los retos y desafíos que enfrenta esta gran nación. Sin embargo, la mayoría de los discursos se centran en la pobreza, la corrupción y las crisis recurrentes en la economía y la política.

Pareciera que ante el contexto e influencia global, nos olvidamos de las razones y cualidades originales que han amalgamado la identidad cultural del país y más aún de la verdadera riqueza social y territorial que caracteriza a la nación.

En este sentido se pone más atención a estilos de vida urbanos y sus iniquidades, cuando los recursos y la vitalidad socioambiental se encuentra en los ámbitos culturales del sureste. Lamentablemente, ahí también esta la pobreza y las crecientes contingencias ambientales que amenazan la estabilidad de esta riqueza.

En estos momentos seria bueno reconocer, cual es nuestra última frontera por descubrir y cuidarla como parte de una concepción multicultural que ha coexistido y alimentado la personalidad mexicana.

conclusiones web2-ejemplo-2

Actividad 5

NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA
Nivel licenciatura.
Tercer semestre de la licenciatura en
Administración Pública y Ciencia Política.
Facultad de ciencias Políticas y Sociales
ASIGNATURA
Geografía Económica y Política.
Tercer Semestre
UNIDAD TEMÁTICA
Unidad 3.Herramientas de Geografía Económica y Política
CONTENIDOS
• La planificación como estrategia de estudio del territorio
• El ordenamiento territorial
• El mapa como instrumento político y administrativo
TÍTULO (OPCIONAL)
Taller virtual:
Introducción a la cibercartografía
POBLACIÓN
Alumnos de tercer semestre escolarizado grupo 022: 34 alumnos
Alumnos que se encuentren en seminario de tesis: 10 alumnos máximo
DURACIÓN
Clases en aula: 3 sesiones de 2 horas
Tiempo extractase: 3 sesiones de 1 horas
PROPÓSITOS
1. Proporcionar al alumno herramientas básicas para el reconocimiento de
aplicaciones cartográficas:
1.1 El alumno identificará los tipos de mapas que se producen y publican
en Internet, según aplicación y propósito.
1.2 El alumno desarrollará estrategias de búsqueda para localizar
servidores
de cartografía base y especializada.
2. El alumno identificará la importancia de la cartografía en la
planificación territorial y en la solución de problemas administrativos y
políticos.
2.1 El alumno reconocerá la importancia del mapa en la toma decisiones y en
los proyectos de planeación gubernamental.
2.2 El alumno aprenderá a consultar la generación cartográfica del INEGI y
de los observatorios urbanos

HABILIDADES DIGITALES
A.Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet con definición de
palabras clave y selección de sitios.

B. Presentación de información y procesamiento de Datos
b. Presentador
Cb2.1 Uso del presentador integrado (power point) con diapositivas sobre
la temática “Planificación Territorial”

MATERIALES
Ley de ordenamiento territorial
Planes de ordenamiento, estatales o municipales
ACTIVIDADES
Integrar al blog http://ticscibergeografia.blogspot.com y agregar un
ejemplo de planes de ordenamiento (estatal o municipal), con vínculo web y
que integre mapas para la planeación (trabajo en equipo).
Agregar en un reporte Word. Las ventajas del uso de la cartografía en del
plan de ordenamiento elegido.
Desarrollo de una presentación en power point en clase, con objeto de
explicar las características y ventajas del plan de ordenamiento y los
mapas editados en el mismo.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR
Gómez, O. (2002) ordenación Territorial, ediciones Mundi-Prensa, Madrid España, 702 p.
Ander-Egg, E. (1995) Introducción a la planificación; colección política, servicios y trabajo social, editorial Lumen, Buenos Aires
Méndez, R. (1997) Geografía Económica: la lógica espacial del capitalismo global, editorial Ariel, Barcelona España.
Robinson, A. (1984) Elements of cartography, New York: J. wiley & sons
Joly, Fernand (1985) La cartografía, Barcelona: Ariel.

Módulo 1-Actividad 4-1

Módulo 1
Actividad 4.1 Desarrollo de una actividad con habilidades avanzadas en el uso de TIC
Opción elegida:
a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.
Materia:
Geografía Económica y Política.
Tema de la actividad:
Problemas de administración en Megaciudades
Habilidad avanzada:
Búsqueda eficiente de información especializada en una página específica (o similares), sobre problemáticas metropolitanas.
Descripción de la actividad:
Identificar uno de los problemas más importantes entre el estado de México y el Distrito Federal e que se señalan en la página http://www.metropoli.org.mx/metroaldia y comentar las opiniones de los expertos de esta página en términos de las soluciones posibles al problema elegido.
Genere un mapa para localizar el problema que se eligió, ya sea de los que propone la página o de generación propia a partir de Google earth y situar el problema en el contexto metropolitano.
Integre un reporte en un documento Word donde explique el planteamiento, análisis del problema y de la cartografía seleccionada, así como conclusiones pertinentes.

Observatorio metropolitano de Toluca

http://www.metrosum.org.mx/index_.html